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  • BLOG: O ACONTECER EDUCACIONAL

    08

    Mai
    08/05/2014 às 10h46

    O ACONTECER EDUCACIONAL

    Sou Professor, graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás-GO, Especialista em Educação Ambiental, pela Faculdade de Ciências Humanas de Vitória-ES, Especialista em Gestão Para Educação Pública, pela Universidade Federal de Juiz de Fora - MG, Graduando em Pedagogia, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - PE.

    Trabalho na educação há 20 anos, sou Professor efetivo da rede pública estadual, da Secretaria Estadual de Educação do Estado de Goiás, lotado em uma escola periférica do município de Trindade - GO. Iniciei na área educativa como Agente Administrativo Educacional, em seguida iniciei a carreira de professor e há três anos estou gestor da referida escola.

    No decorrer dos anos, me deparei com diversas situações no setor educacional, são vários questionamentos, a respeito do acontecer educacional, tanto nas escolas púbicas, quanto nas privadas, não deixando de destacar a verdadeira situação educacional que o Brasil vem passando ao longo dos anos.

    A intenção desse Blog é publicar algo referente à árdua prática de um educador nos dias de hoje e de uma maneira descontraída expor suas experiências profissionais, suas indagações, suas angústias, insatisfações e satisfações, suas experiências que deram certo, seus insucessos, seus estudos, seus trabalhos, ou seja, um espaço onde nós professores, estudantes ou até mesmo pessoas de outras áreas, que estejam interessados em falar sobre a educação brasileira, no sentido de expor suas opiniões, enfatizando que a educação ainda é uma das principais alternativas para promover sucessivos benefícios à sociedade em geral.

     

    Todos estão convidados vamos acessar esse blog e vamos bater aquele papo sobre o acontecer educacional, sejam muito bem vindos, acredito que: “Isso vai dar muito que falar”!

     

    Obs.: Este blog está em fase de construção, preço sua compreensão para eventuais falhas.

     

    Prof. Elionides José da Costa

  • Falando a Educação

    08

    Mai
    08/05/2014 às 10h27

    Falando a Educação

     

    A educação brasileira tem passado por várias fases, sendo assim a educação está sempre em transformação, pois trata-se de um modelo educacional de característica indefinida, motivo pelo qual tem se presenciado diversos programas educacionais, visando um possível melhoria no processo de aprendizagem da população. Baseado nessas informações, considera-se  que um ciclo não acaba quando ocorre outro e sim um sobrepõe o outro, através das políticas públicas que vem atender o alvo que é a inovação e transformação no modelo educacional.

    Para tanto se torna um plano universal e obrigatório para as esferas governamentais, ( municipal, estadual e federal) atendendo assim as necessidades de um modelo onde as políticas públicas estão sempre sendo avaliadas, para aferir se os modelos têm alcançado as metas propostas. Podendo assim implantar modelos e programas que visam uma avaliação de impacto como a Prova Brasil, SAEB e outros tipos de atributos para verificar individualmente como está cada escola no pais. Portanto, trata-se de avaliações de impactos, que são viabilizadas a fim de tomada de medidas numéricas relacionadas aos resultados, e que os indicadores possam ser usados como instrumentos que visam uma melhoria educacional.

    Dentre as vantagens citadas nos textos a realização de avaliações de impactos considera-se a possibilidade da divulgação de resultados para que projetos sejam realizados proporcionando a continuidade dos projetos educacionais. Também como vantagens, conta-se o fato de contribuir com as prestações de contas das atividades do projeto para potenciais doadores, para a sociedade e para aos próprios indivíduos assistidos pela política.

    É importante ressaltar que é possível  traçar metas e ações através dos dados obtidos, sabendo como aplicar os recursos financeiros, visando uma melhoria no sistema educacional. O IDEB é calculado a partir do desempenho da prova Brasil / SAEB e fluxos estabelecidos pelo Censo Escolar. Considerando o fato de que uma política complementa a outra, o IDEB se relaciona com o compromisso Todos Pela Educação, sendo que trata-se de um plano movido também em torno das esferas governamentais, (municipal, estadual e federal)  tendo o IDEB como um programa de ações conjuntas com vistas à elevação desse índice sob a regulação do Governo Federal.

     

    Prof. Elionides Jose da Costa

     

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